『クイズでさがそう！生きものたちのわすれもの　②森』　小宮輝之／監修，こどもくらぶ／編，佼成出版社，４８１／ク <
 

森の中には、足あとやたべのこし、フンなど、生きものたちがのこした「わすれもの」があります。
いろいろな「わすれもの」からは、生きものたちが、どんなくらしをしているのかがわかります。
この本は、そんな生きものたちの「わすれもの」が、クイズになっています。
クイズで、生きものたちのことをしり、「わすれもの」をさがしにいってみましょう！
あたらしいはっけんが、いっ ぱいあるかもしれません。
『クイズでさがそう！生きものたちのわすれもの』というシリーズの２かん目の本です。 (緑が丘図書館)

『ミオよわたしのミオ』　アストリッド・リンドグレーン／作，大塚勇三／訳，岩波書店，９４９／リ
 

みなしごで９才の男の子は、ある日「はるかな国」に迷いこみます。
はるかな国の王様は、男の子の本当のお父さんで、男の子は「ミオ」という名前でした。
ミオは、お父さんといっしょに遊んだり、おしゃべりをしたり、ユムユムという友だちもでき、楽しい毎日を過ごしていました。
そして、ある時、子どもをさらっていく残こくな騎士（きし）、ガトーと戦うため、ミオとユムユムは白馬に乗り、「暗い森」へ出かけます。
にげこんだ暗いほらあなで、ユムユムとはぐれてさびしくなげくミオに、お父さんの声が聞こえてきました。
そこで、ミオは元気を出し、おそろしいガトーの城（しろ）へ向かいます。

リンドグレーンの明るく楽しい作品が多い中で、この本は、民話のようなふしぎな物語です。 (緑が丘図書館)

『魔法使いのチョコレート・ケーキ』　マーガレット・マーヒー／著，石井桃子／訳，シャーリー・ヒューズ／画, 福音館書店，９３３／マ
 

あるところに、魔法(まほう)よりも料理（りょうり）のほうがとく意な魔法使いのおじいさんがいました。
魔法使いのおじいさんは、じまんのチョコレート・ケーキを子どもたちにごちそうしたいと思い、町中の子どもたちに招待状（しょうたいじょう）を送りました。
でも、子どもたちは、おじいさんを悪い魔法使いだと思っていたので、だれもきませんでした。

それから何年も何年も後、どこからかにぎやかな声が聞こえてきました。

ふしぎとおどろきがいっぱいの物語が８つと、詩が２つ、はいったおはなし集です。 (緑が丘図書館)

『まほうのバス』 中島和子／作，江田ななえ／絵，金の星社，９１３／ナ
 

バスは、おきゃくさまのいのちをあずかり、じかんどおりにはしることに、ほこりをもっていました。
でも、ふるくなり今日でいんたいすることになりました。
しごとがおわったよるに、いきたいところにいこうと、はしり出しました。
山のふもとでこぎつねをのせて、山のどうぶつたちものせて、山のむこうへしゅっぱつ！
とちゅうでバスはねんりょうがきれてうごけなくなってしまいました。
バスが、こぎつねをおくりとどけたいとお月さまにおいのりすると、ふしぎなことがおこりました。

よみおえると、こころがほっこりとあたたまるおはなしです。 (緑が丘図書館)

『ライオンのおじいさん、イルカのおばあさん』　高岡昌江／文，篠崎三朗／絵，学研プラス
 

動物園の動物も、だんだん年をとって、おじいちゃん・おばあちゃんになります。
年をとると、食よくがなくなったり、目が見えなくなったり、動けなくなって、ねたきりになってしまう動物もいます。
この本は、動物のおじいちゃん・おばあちゃんたちのお話です。
年をとっても、若いころのように気高くいげんをもっているチンパンジーのおじいちゃんや、世話好きなおばあちゃんイルカなど、なんだか私たちの身近にいるおじいちゃん・おばあちゃんに似ているようです。
動物たちが、動物園で日々生活しているという事や、動物たちが歩んできた人生（？）に、おどろきや尊敬（そんけい）を感じます。
この本に出てくる、７頭のおじいちゃん・おばあちゃん動物の人生を振り返ってみましょう！(緑が丘図書館)

『ダンボールで作るおもしろ自動販売機』 大野萌菜美／監修, ブティック社
 

なんでもすきな物がでてくる自動販売機（はんばいき）があったら、わくわくしますね。
ジュースとか、アイスとか、おかしとか、みんなのまわりにはいろいろな販売機があります。
この本には、自動販売機の作り方が書いてあります。
ジュースの販売機だって、カプセルのだって、この本を見ながら、作ることができます。
いろいろ工夫して、自分の好きな物がでてくる、販売機を作ってみましょう！(緑が丘図書館)

『フランダースの犬』 ウィーダ／原作，いもとようこ／文絵，金の星社，E／イ
 

ベルギーのフランダース地方(ちほう)に、画家(がか)をゆめ見るネロという少年(しょうねん)と、犬のパトラッシュがすんでいました。
ネロのおとうさんとおかあさんは、ネロが２さいのときになくなってしまい、ネロはおじいさんにそだてられました。
おじいさんは、まいにち、村からとなり町までミルクをはこんで、すくないお金をもらい生活(せいかつ)をしています。
ネロとパトラッシュはおじいさんのてつだいをしながら、まずしいながらも、とてもしあわせにくらしていました。
けれど、そんなしあわせな日々もながくはつづきませんでした。

大人になってもわすれてほしくないせかいの名作(めいさく)が、いもとようこさんのかわいらしい絵とともに、とてもよみやすい絵本になっています。(緑が丘図書館)

『かわいいだけがウサギじゃない～むかしばなしのウサギたち』 福井栄一／著，技報堂出版，913／フ
 

現代では、可愛くてペットとして大人気のウサギ。そんなウサギが大活やくする昔話が３つ入っています。『ウサギとカメ』、『因幡(いなば)の白ウサギ』、『かちかち山』、どれもよく知られている話ですが、それぞれの話には意外な後日談がありました。
『ウサギとカメ』でカメに負けたウサギは他の動物にばかにされ、仲間のウサギからも冷たいあつかいをうけるようになります。復讐心(ふくしゅうしん)に燃えたウサギはカメにまた競争をもちかけることに。はたして今度こそウサギは勝てるのでしょうか！？

それぞれ昔話の原話とその後日談がえがかれ、ウサギたちのユニークで活き活きとしたすがたが楽しめます。(緑が丘図書館)

『月夜とめがね』 小川未明／作，高橋和枝／絵，あすなろ書房，E／オ
 

月のきれいな、しずかな夜のことです。おばあさんがひとり、はり仕事をしながら物思いにふけっていると、外の戸をコトコトたたく音がしました。そして「おばあさん、おばあさん」とだれかがよぶ声がします。おばあさんがのぞいてみると、外にいる男は“めがね売り”と名乗りました。はりに糸が通らずこまっていたおばあさんは大よろこびし、すぐにめがねを買いました。めがね売りが去った後、仕事がひとだんらくしもう休もうとしていると、またトントンと戸をたたく音がします。今日はお客さんがよく来るふしぎな夜だ、と思いつつ戸を開けてみると、そこには美しい女の子が立っていました。

“日本のアンデルセン”とよばれた小川未明の美しい夜のおはなしです。(緑が丘図書館)

『ともだちいっぱい　リュックのりゅう坊』　工藤直子／作，長新太／絵，文渓堂，913／ク
 

りゅうの子どものりゅう坊（ぼう）は、リュックをしょっておでかけです。リュックの中には、サンドイッチと、水でっぽうと、バスタオルを入れました。
りゅう坊は、空をとんで、なかよしのわたぐもといっしょに、うみへゆきました。水でっぽうであそんでいると、くじらやいるかやたくさんのさかなたちがやってきました。「たつまきごっこだよっ！」とりゅう坊がいうと、「ぼくらもいれて」とみんながさけびました。ぐーるぐるぐる。りゅう坊もみんなも、大きくはやくまわりはじめました。

たのしさいっぱいの、りゅうの子どものりゅう坊のおはなしが、あと３つ入っています。ほかのおはなしでは、りゅう坊は、リュックになにをいれておでかけしたのでしょう？。(緑が丘図書館)

『子どものうちに知っておきたい！ おしゃれ障害』 岡村理栄子／監著，少年写真新聞社，494／オ
 

テレビに出ているアイドルみたいに、お化粧（けしょう）をしたり、髪（かみ）をそめたり、ピアスをしたり、おしゃれしてみたいな～と思ったことはありませんか？でも、まわりの大人の人からは、「子どもだからダメ！」とか「体に良くない」とか言われてしまうかもしれません。
子どものころからお化粧をしていたら、本当に体に良くないのでしょうか？おしゃれをすることで、自分に自信が持てたり、明るい気持ちになったり、良いこともいっぱいあります。でも、化粧品で、はだがあれてしまうトラブルや、目が見えなくなるというような障害（しょうがい）もおこっているそうです。
本の題名「おしゃれ障害」というのは、おしゃれをすることで体におきるトラブルのことです。
この本を読んで、安全におしゃれを楽しむ、正しい知識を学びましょう！(緑が丘図書館)

『盲導犬不合格物語』 沢田俊子／文，学研，369／サ
 

盲導犬（もうどうけん）は、目の不自由な人の目となって、いっしょにくらします。
盲導犬の訓練（くんれん）を受けても、すべての犬が合格（ごうかく）できるわけではありません。いくら訓練の結果（けっか）がよくても、けいかい心が強かったり、自分の役目をわすれてよろこびすぎたり、むだぼえをしたりする犬は、盲導犬にはなれません。でも、盲導犬になれず不合格になっても、人のために活やくしている犬がたくさんいます。介助犬（かいじょけん）やマジシャンになって、人の心をいやしている犬もいます。
不合格犬が、それぞれの生き方に出会えて、自分らしく生きていることがよくわかります。(緑が丘図書館)

『おーばあちゃんはきらきら』　たかどのほうこ／さく，こみねゆら／え，福音館書店，913／タ
 

チイちゃんには、おばあちゃんとおーばあちゃんがいます。おーばあちゃんは、チイちゃんのひいおばあちゃんです。小さくて、しわがあって、目がうすいみどりいろのみずうみみたいにすきとおっていて、ほーほーってしゃべります。
チイちゃんは、やさしいおーばあちゃんがだいすき。「おーばあちゃんって、なんだか、まほうつかいのおばあさんみたい」とおもっています。それは、おーばあちゃんがふしぎなおはなしをきかせてくれたから。
みんなも、チイちゃんといっしょに、おーばあちゃんのふしぎな、すてきなおはなしをきいてみましょう！(緑が丘図書館)

『庭のマロニエ　―アンネ・フランクを見つめた木』 ジェフ・ゴッテスフェルド／ぶん，ピーター・マッカーティ／え，松川真弓／やく，評論社，E/マ
 

うら庭に立つ１本のマロニエの木は、１７０年も生きてきました。
小さかったマロニエは、根を広げ、空に枝をのばしました。
そのころ、マロニエは、生き生きと遊び、幸せではちきれそうな１人の少女を見るのが好きでした。
ある年、戦いが始まり、少女の一家は「隠れ家（かくれが）」でひっそりとくらすようになりました。少女は外に出られず、心の内を日記につづりました。
マロニエが語る少女は、アンネ・フランクです。アンネを見ていた、このマロニエの種やなえ木は、世界中におくられ、日本でも大切に育てられています。

高学年のみなさんに紹介(しょうかい)していますが、読んであげるなら、１年生くらいからおすすめの絵本です。(緑が丘図書館)

『動物園ものがたり』 山田由香／作，高野文子／絵，くもん出版，913／ヤ
 

まあちゃんは、お父さんとお母さんといっしょに動物園に来たけれど、ふたりがケンカばかりしているのでいやになってしまいました。そのため、自分からまいごになって、動物園のカバの前にひとり立っていました。カバを見ていたら、おじいさんとおばあさんにやさしく話しかけられました。
おじいさんは「ヒポポタマス」という楽しい言葉を教えてくれました。「ヒ・ポ・ポ・タ・マ・ス、ヒ・ポ・ポ・タ・マ・ス…」まあちゃんは、心の中で、くりかえし言ってみました。
この言葉は、カバのウメちゃんにも通じたようで、ウメちゃんは、まあちゃんのことを見てくれました。
まあちゃんは、ウメちゃんがすきになりました。まあちゃんやお父さん、お母さん、おじいさんやおばあさん、カバのウメちゃん、飼育員(しいくいん)さんも、「ヒポポタマス」というまほうのじゅもんで、やさしい気持ちになっていきます。(緑が丘図書館)

『ばけものつかい』　川端誠／作，クレヨンハウス，E／カ
 

とある、大きなおみせのごいんきょさまが、ほうこう人をつれてふるい大きなおやしきにひっこしてきました。ところがここは、ばけものがでる“おばけやしき”とうわさされています。
ほうこう人はにげてしまいましたが、ごいんきょさまは「おばけがなんだ」と気にしません。
そのよる、ごいんきょさまが、おやしきに一人でいると、せなかがぞくぞくしてきました。そして、にわのしょうじがスーッとひらき、ひょっこりと一つ目こぞうがかおを出しました。

落語(らくご)をもとにしたおはなしです。
ごいんきょさまはどうなってしまうの！？と思いきや、落語ならではのおもしろい展開(てんかい)がまっています。
こわいはずのおばけがかわいく見えてくるかもしれません。(緑が丘図書館)

『あつまれ！全日本ごとうちグルメさん』　ふくべあきひろ／文, あおのこうへい／絵，ロンズ新社，383／フ

今日は年に一度、日本全国のごとうちグルメさんが集まる日。
北は北海道のジンギスカン様、南は沖縄(おきなわ)のゴーヤーチャンプルー選手まで、47都道府県それぞれの味じまんのごとうちグルメさんが、ごとうち総本山にいるまんぷく様のもとをおとずれます。
おやつや食材に変身したり、各地の方言でしゃべりながらの大宴会(だいえんかい)で大さわぎ！
ユニークなキャラクターたちがおいしく楽しく都道府県のことを紹介（しょうかい）してくれます。 (緑が丘図書館)

『蒼とイルカと彫刻家』 長崎夏海／作，佐藤真紀子／絵，薬師寺一彦／協力，佼成出版社，913／ナ

一年生の夏にプールでおぼれてから、蒼(あお)の心の中に一頭のイルカが住むようになり、この心の中のイルカに、とくいな絵をかいて見せたり、話をしたりしていました。
三年生の夏休みに、消しゴムをけずって心の中のイルカ「ぼくのイルカ」を作り始めます。
図書館でイルカの本をかりた帰り道、雑木林(ぞうきばやし)の大きな木の根元に、とうめいなしずくの形をしたおき物をみつけました。
それを見つめていると、蒼の中のイルカがぐんと動き……。
「ぼくのイルカ」をなっとくするまで作りつづけるうちに、自分に自信(じしん)の持てなかった蒼が成長（せいちょう）していきます。 (緑が丘図書館)

『こぶたのピクルス』 小風さち／文，夏目ちさ／絵，福音館書店，913／コ
 

ピクルスはこぶたの男の子。
あるあさ、学校へいくピクルスに「ピクルスや。わすれものはないかい？」と、おかあさんがききました。ピクルスは「きょうかしょ、よし！ノート、よし！エンピツ、よし！ハンカチ、よし！わすれものは、ひとつもなし！」と大きなこえでこたえました！
おかあさんに手をふって、スキップをしながらでかけたピクルスですが、とちゅうで、おとうさんや牛（うし）のぎゅうにゅうやさんや、ロバのパンやさんたちにあって、つぎつぎにようじをたのまれます。
みんなのようじをすませて、とくいなきもちのピクルス。
でも、いちばんたいせつなことを、わすれてしまっているようです……。

『月のえくぼを見た男　麻田剛立（あさだごうりゅう）』　鹿毛敏夫／著,関屋敏隆／画,くもん出版,289／ア

みなさんは、望遠鏡で月を見たことがありますか？
江戸時代、剛立(ごうりゅう)は、５才で縁側(えんがわ)に入るかげの場所が変化するのを見て、「太陽がぼくの家のまわりを回っている」と気がつきました。
11才で、昼間は庭で棒(ぼう)を立てて、かげの長さの変化を記録し、夜は夜空にうかんだ月がどの星座の間を移動していくのかを記録しました。
それからも剛立は、太陽と月の観測を日々積み重ね、日食や月食がおきるのを予測して、まちの人々に知らせました。
望遠鏡をのぞいて、月の様子をスケッチした初めての日本人、天文学者「麻田剛立（あさだごうりゅう）」の伝記です。(緑が丘図書館)

『かき氷　天然氷をつくる』細島雅代／写真,伊地知英信／文,岩崎書店,588／ホ

つめたくておいしいかき氷。
氷は、今でこそ冷凍庫(れいとうこ)で手軽に作れますが、昔は、冬に作った氷を 夏までほぞんして使っていました。
それは、天然氷(てんねんごおり)とよばれるとくべつな氷です。
こんにち、この天然氷を作る氷屋さんは、日本でとても少なくなりました。
時間と手間をかけて作りあげた天然氷で作るかき氷は、どんな味がするのでしょうか？

古くから受けつがれる天然氷作りを、たくさんの写真でかいせつしています。(緑が丘図書館)

『皇帝にもらった花のたね』デミ／作・絵,武本佳奈絵／訳,徳間書店,E／デ

むかしむかし、いろとりどりの花であふれているくにがありました。
皇帝（こうてい）はあとつぎをきめるため、くに中の子どもに花のたねをくばり、そのたねをたいせつにそだてて、１年ごに見せにくるようおふれをだしました。
花をそだてるのが大すきな男の子ピンは、もらった花のたねを“だれよりもきれいにさかせるぞ！”と、はりきってそだてはじめました。
ところが、どんなにおせわをしても、いっこうにたねからめはでてきません。
とうとう１年がたち、皇帝とのやくそくの日をむかえます。
ほかの子どもが、じぶんでそだてたうつくしい花をもってきゅうでんにむかう中、ひとり、めのでていないはちをもったピンは、どうなるのでしょうか？(緑が丘図書館)

『よむプラネタリウム　夏の星空案内』　野崎洋子／作, 中西昭雄／写真 ,アリス館,433／ノ
 

夜空を見上げると、星がかがやいて見えます。
でも、家の周りが明るかったり、くもっていて星が見えない日もありますね。

この本は、“よむプラネタリウム”です。
本を開くと、いつでも、多くの星がまたたいていて、プラネタリウムで星を見ているような気持ちになります。
夏の星座（せいざ）や、ペルセウス座流星群（りゅうせいぐん）など、星の名前や星座の形、見える方向や見える時間などを、やさしく教えてくれます。
この本で、星について楽しく学んでから、夜空を見上げ、星や星座を探してみましょう！(緑が丘図書館)

『根っこのえほん１　おいしい根っこ』　中野明正／編著,小泉光久／文，堀江篤史／絵，大月書店,471／ネ

わたしたちは、いつも、「根っこ」を食べています。
「根っこは食べられないんじゃないかな」と思いましたか？
さつまいもやにんじん、じゃがいも、大根も、植物の「根っこ」です。
わたしたちは、植物の「実」や「葉」、「くき」を食べたり、「花」や「根っこ」も食べています。
この本は、いつも食べているにんじんや大根など、根菜類（こんさいるい）について書かれています。
わたしたちは、植物の「根っこ」のどの部分を食べているのでしょう？
本をじっくり読んでみましょう！(緑が丘図書館)

『だんまりうさぎとおしゃべりうさぎ』安房直子／作，ひがしちから／絵，偕成社,913／ア
 

だんまりうさぎはひとりぼっちで、おともだちがいませんでした。
あるあさ、おしゃべりうさぎがやってきて、おともだちになりました。

だんまりうさぎのはたけに、大きなかぼちゃができました。
どうやってたべようかな？だんまりうさぎはとってもいいことをおもいつきました。
「７月３０日にかぼちゃのおりょうりを、たべにきてください。
おともだちも、たくさんつれてきてください。」とおしゃべりうさぎに、てがみをかきました。
この日は、だんまりうさぎのおたんじょうびなのです。
さあ、おともだちはあつまってくれるのでしょうか？(緑が丘図書館)

『銀のらせんをたどれば』　ダイアナ・ウィン・ジョーンズ／作　市田泉／訳　佐竹美保／絵，徳間書店,933／ジ

“神話層(しんわそう)”とは、地球で生みだされる、あらゆる物語や信仰(しんこう)、伝説、神話、希望などでできていて、地球の周りをいくつもの層になっておおっています。
祖父から神話層の話を聞いたハレーは、とても心ひかれました。
あまりに夢中になりすぎたハレーは、祖母をおこらせてしまいます。
ハレーはアイルランドに住むおばの家に連れて行かれ、そこでくらすことになりました。
初めて出会う親せきの子どもたちと仲良くなったハレーは、神話層に入りこんで、物語からアイテムを取ってくるというゲームに参加することになります。
しかし、ゲームが気に食わないジュダーおじさんに追われ、神話層のらせんをたどってあちこちにげ回ることに。
ハレーは無事に現実の世界へもどれるのでしょうか！？

星座(せいざ)の起源(きげん)となったものたちが物語のいろいろな場面にでてきて活躍(かつやく)します。
現実の世界と神話の世界をめぐるファンタジーです。(緑が丘図書館)

『古道具ほんなら堂　～ちょっと不思議あり～』　楠章子/作　日置由美子／画，毎日新聞社，913／ク

優子(ゆうこ)は、このごろわがままばかりのおばあちゃんが苦手です。
おふろにも、せっけんのにおいがちがうと言って、ちゃんと入ってくれません。
まごのこともわからなくなってしまったおばあちゃんと、どうすればまたなかよくなれるのか、優子はとまどっていました。
そして、おばあちゃんに気持ちよくおふろに入ってもらうため、おばあちゃんのお気に入りのせっけんをさがしもとめて、古道具屋ほんなら堂(どう)へたどり着きます。

古道具にはふしぎな力が宿っている！？
こまったとき、少しだけ勇気(ゆうき)を出せば、店主の橙花(とうか)さんがちょっとだけ力をかしてくれます。
古道具屋のおばあさんと不思議(ふしぎ)な古道具の５つのおはなしです。(緑が丘図書館)

『ゴリラでたまご』　内田麟太郎／作　日隈みさき／絵，ＷＡＶＥ出版，913／ウ

ライオンのおじいさんは、さかみちの下で大きなたまごをみつけました。
「あなたは、なんのたまごなの？」とたずねると、たまごは「たまごじゃない、ゴリラだ」とこたえました。
そこへ、たまたまあるいてきたゴリラは、「でっかいたまごですな」といいました。
ライオンのおじいさんは「ゴリラさんです」というけれどが、ゴリラには、たまごにしかみえません。
そのつぎに、サイが「これはなんだ？」ときくと、たまごはかわいいこえで「あたいうさぎだよ」といいます。
それをきいたライオンのおじいさんとゴリラとサイはびっくりしました。

ことばあそびもたのしいゆかいなおはなしです。(緑が丘図書館)

『テオの「ありがとう」ノート』　クロディーヌ・ル・グイック＝プリエト／著，ＰＨＰ研究所，953／ル

ある朝、テオは「決心」した。
それは「ありがとう」って言わないこと。
障がいのあるテオは、何をするにもまわりの手助けが必要になる。手助けしてもらったら、「ありがとう」って言う。だから、ふつうの人の何倍も何倍も「ありがとう」って言うことになる。
ある日、こんなのは不公平だし、もううんざりだ！と思い、「ありがとう」を言わない「決心」をしたのだ。
このテオの「決心」はテオ自身やまわりの人々をすこしずつ変えていくことになる。
自分の障がいを受けとめ、自立していこうともがくテオ。
まわりに「ありがとう」と言うだけでなく、「ありがとう」と言われる喜びを知るようになってゆく……。 (緑が丘図書館)

『グッディさんとしあわせの国』　ルース・エインズワース／作，岩波書店，933／エ

むかし、海べの家に、ベンという男の子が、住んでいました。
ベンとおねえさんのマーサは、海のむこうに見えるはまべを、「しあわせの国」とよんでいました。
ベンは、おばあちゃんからもらった“グッディさん”という小さな木の人形がお気に入りで、どこへ行くにもグッディさんといっしょでした。
ある日のこと、ベンが、石がきの上でグッディさんと「しあわせの国」をながめていると、とつぜん、グッディさんは波にさらわれて海の中へ……。
ベンは、しょんぼりふさぎこんでしまいました。
しばらくして、カモメがマーサに、グッディさんは「しあわせの国」にいると教えてくれました。
その日から、マーサは毎ばんグッディさんの話をベンに聞かせるのでした。

この本には、“海”がでてくるすてきなお話があと２つあります。 (緑が丘図書館)

『しあわせないぬになるには』　ジョー・ウィリアムソン／作・絵，徳間書店，E／ウ

おうちでいぬをかっている人はいますか？
「このいぬをかう！」と、きめたときのことを、おぼえていますか？
わたしたちが、かいたいいぬをえらぶように、いぬもじぶんのすきな“かいぬし”をえらんでいるみたいです。
かいぬしであるにんげんを、どうやってよろこばせるかなど、しあわせないぬの“ぼく”がこっそりおしえてくれます。 (緑が丘図書館)

『さすらいの孤児ラスムス』　アストリッド・リンドグレーン／作，尾崎義／訳，岩波書店，949／ﾘ

孤児（こじ）のラスムスは、９歳（さい）の男の子。
ある夜、こっそり村の孤児院（こじいん）をにげ出したラスムスは、風来坊（ふうらいぼう）オスカルと出会い、一緒（いっしょ）に旅をすることになります。 陽気なオスカルは、アコーディオンを奏（かな）でながら歌をうたってお金をかせぎ、ラスムスはオスカルを手伝いながら旅を続けていました。
そんな旅の途中（とちゅう）、ラスムスは強盗（ごうとう）現場を見てしまい、なんと、ふたりは犯人に命をねらわれることに！
さあ二人は無事ににげることができるでしょうか？ (緑が丘図書館)

『おいしいごはんができるまで１　お米からそだてるおにぎり』　真木文絵／文，石倉ヒロユキ／絵，偕成社，596／マ

遠足（えんそく）や運動会（うんどうかい）などのおべんとうの定番（ていばん）“おにぎり”
“おにぎり”は「ごはん（お米）」だけでできているのではなく、塩をまぶしたり、のりをまいたり、中にうめぼしを入れたりしますね。
この本では、“おにぎり”のもとになっている食べ物が、どんなふうにできているのかをしっかりと学ぶことができます。
“おにぎり”についての豆知識（まめちしき）やにぎり方ものっていますよ！
この本を読んで、とびきりおいしい“おにぎり”を作ってみましょう！ (緑が丘図書館)

『和菓子（わがし）のほん』　中山 圭子／文，阿部 真由美／絵，福音館書店，596／ナ

こどもの日にはかしわもち、おひがんにはおはぎ。
日本どくとくのお菓子（かし）である和菓子（わがし）には、日本人の、しぜんをあいするきもちや、うつくしさをかんじる心（こころ）がやどっています。
春（はる）・夏（なつ）・秋（あき）・冬（ふゆ）のきせつのうつりかわり、人々のゆめやねがいをいろやかたちで工夫してうつくしくひょうげんする和菓子（わがし）。
いろいろなしゅるいの和菓子（わがし）をしょうかいし、ざいりょうやつくりかた、れきしまではばひろく、わかりやすくかかれたえほんです。 (緑が丘図書館)

『やまんば山のモッコたち』　富安陽子／作，降矢奈々／画，福音館書店，913／ト

モッコというのは、人間ではなく、動物ともちがう変わり者の生き物たちのこと。
啓太が住む村の北側には、そんなモッコ達が住むやまんば山がありました。
ある日、啓太はキツネに案内されてやまんば山へ入っていきます。
そこで出会ったのはやまんばの娘、まゆでした。
やまんば山では、やまんばにかっぱ、天狗（てんぐ）、雪女…大きな鬼（おに）から名もない小さな生き物まで、山に住むたくさんのモッコ達が活躍（かつやく）します。 (緑が丘図書館)

『生きものビックリ食事のじかん』　スティーブ・ジェンキンズ＆ロビン・ペイジ／作，佐藤見果夢／訳，評論社，Ｅ／ジ

生きものはみんな食べたり食べられたりして生きています。
だから弱い生きものは、自分たちが食べられないようにかくれたり、安全な場所で卵（たまご）をうんだり子どもを育てたりします。
生きものたちはどうやって魚をつかまえて食べるのか、どうやって卵（たまご）を守るのかなどをのぞいてみると、そこにはふしぎなことがいっぱいです。
切り絵でえがかれた生きものたちを見るのも楽しい絵本です。 (緑が丘図書館)

『ツツミマスさんと３つのおくりもの』　こがしわかおり／作，小峰書店，913／コ

ツツミマスさんのしごとは、「つつむこと」です。
なんでもすてきにつつむことができます。
“すてき”にプレゼントをつつんでもらいたくて、いろいろなおきゃくさまがツツミマスさんのおみせにやってきます。
ツツミマスさんは、おきゃくさまのたいせつな?おくりもの”を、どんなふうにつつむのでしょう？
おきゃくさまはよろこんでくれるでしょうか？
プレゼントをあけるときってワクワク・ドキドキしますね。
この本でもそのワクワク・ドキドキをかんじることができますよ！ (緑が丘図書館)

『食べて始まる食卓のホネ探検　ゲッチョ先生のホネコレクション』　盛口満／文・絵，少年写真新聞社，481／モ

朝ごはんのアジの干物、おやつのフライドチキン、夜ご飯のかれいの煮つけ。
おいしく食べた後には何が残りますか？
そうです、ホネが残ります。
同じホネでも、生き物によって形やつくりが全然ちがいます。
この本は、それぞれのホネの細かい部分まで正確に描かれています。
アジの干物やフライドチキンのホネもすぐには捨てないでください！
これからは、食べ終えて残ったホネを、じっくり調べてみたくなるかもしれません。
この本でホネをよく観察してみましょう！ (緑が丘図書館)

『いたずらおばあさん』　高楼方子／作，千葉史子／絵，フレーベル館，913／タ

エラババ先生は８４さいのえらいえらい洋服研究家です。
ヒョコルさんは６８さいで、エラババ先生のおはなしを聞きに通っています。
ヒョコルさんがエラババ先生の家へ遊びにいくと、先生が発明した「わかくなる服」を見せてくれました。
その服を１まいきると１さいわかくなります。そこでエラババ先生は７６まい、ヒョコルさんは６０まいきると、ふたりはなんと８さいの女の子に！
８さいの女の子になったふたりのおばあさんは、おぎょうぎの悪い大人をこまらせようといたずらを考えます。さあどんないたずらでしょうか。 (緑が丘図書館)

『とりになったきょうりゅうのはなし』　大島英太郎／さく，福音館書店，Ｅ／オ

きょうりゅうのかせきを、みたことがありますか？
きょうりゅうは、おおむかしにぜつめつしたといわれています。
でも、じつはぜつめつしたのはおおきなきょうりゅうたちだけで、つばさをもった、とぶことのできるちいさなきょうりゅうたちはいきのこりました。
そして、これらのきょうりゅうは、「とり」となって、いまでもこのちきゅうじょうにいきています。
おおむかしのきょうりゅうのすがたから、いまのとりになるまでがわかりやすく、きれいなえでかかれたえほんです。 (緑が丘図書館)

『電子顕微鏡で見る超ミクロの世界』　矢口行雄／著，誠文堂新光社，460／ヤ

「手にはばい菌がついているのでよく洗いましょう」
だれもが一度は言われたことのある言葉ではないでしょうか。
でも、手の上にばい菌は見えないのに、本当についているの？
ばい菌を見るためには、０.００１ｍｍというとても小さいものを見る器具が必要です。
この本では、学校の授業で使うけんびきょうよりもっともーっと小さいものが見える、特別なけんびきょうを使っています。
ふだんよくみかける、昆虫や植物などの知らない姿が見られますよ。
いざ、超ミクロの世界へ！ (緑が丘図書館)

『美術館にもぐりこめ』 さがらあつこ／文，さげさかのりこ／絵，福音館書店，706／サ

美術館にいったことはありますか？
有名な画家のかいた絵やちょうこくの像などがならんでいます。
この絵やちょうこくはどうやってならべられたとおもいますか？
美術館の人ってどんな仕事をしているのでしょうか？
この本では、美術館にもぐりこんだどろぼうたちが、美術館の仕事やわたしたちの知らない美術館の“うらがわ”を紹介してくれます。
さて、どろぼうたちはどうなるのでしょう？！ (緑が丘図書館)

『くれよんがおれたとき』 かさいまり／さく，北村裕花／絵，くもん出版，Ｅ／キ

わたしとゆうちゃんは大のなかよし。
しゃせいのしゅくだいをしに、ゆうちゃんがわたしのうちにきた。
ゆうちゃんは、わたしのあたらしいたいせつなくれよんをおってしまった。
そして、あたらしいくれよんをもってきて「これ、かわりにつかって。」といったけれど、 わたしは、ありがとうといえなかった。
ゆうちゃんとは、そのあとはなしもしていない。
あるひがっこうで、わたしはどんなにゆうちゃんを、こまらせていたのかがわかった……。
なかよしのともだちとのすれちがいや、なかなおりがえがかれたえほんです。 (緑が丘図書館)